De l’école au lycée, le parcours citoyen s’adresse à des citoyens en devenir qui prennent conscience de leurs droits, de leurs devoirs, de leurs responsabilités.
Ce parcours prend appui sur la participation de l’élève à la vie sociale et démocratique de la classe et de l’école ou de l’établissement.
Il est enrichi par l’engagement des élèves dans des projets à dimension citoyenne à l’École ou en dehors : participation à une cérémonie commémorative, visite d’un lieu de mémoire, participation individuelle ou collective à des projets citoyens dans le domaine des arts, de la littérature, de l’histoire, rencontres sportives, etc.
Le parcours citoyen repose enfin sur la mobilisation de tous les acteurs : personnels de l’éducation nationale, associations, collectivités locales et territoriales, réservistes citoyens de l’éducation nationale.
Textes
- Article L. 121-4-1 du code de l’éducation : « au titre de sa mission d’éducation à la citoyenneté, le service public de l’éducation prépare les élèves à vivre en société et à devenir des citoyens responsables et libres, conscients des principes et des règles qui fondent la démocratie »
- Onze mesures pour une grande mobilisation de l’École pour les valeurs de la République
- Circulaire n°2016-092 du 20 juin 2016
- Décret n° 2015-372 du 31 mars relatif au socle de connaissances, de compétences et de culture (JO du 2-4-2015 ; BOEN n°17 du 23-4-2015
Le parcours citoyen est donc mis en place au sein du collège parce qu’il est le lieu où se construit l’identité républicaine fondée sur des valeurs collectives : la liberté, l’égalité, la fraternité, la laïcité, la solidarité, l’esprit de justice, le respect et l’absence de toutes formes de discriminations.
Objectifs
- Assurer la laïcité et la transmission des valeurs républicaines
- Développer la citoyenneté et une culture de l’engagement
- Réduire les inégalités
- Favoriser la mixité sociale
- Renforcer le sentiment d’appartenance à la République.
Axes
- La sensibilité : soi et les autres
- Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres
- Le jugement : penser par soi-même et avec les autres
- L’engagement : agir individuellement et collectivement
- Se sentir membre d’une collectivité
- Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments
- S’estimer et être capable d’écoute et d’empathie
- Connaître les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques
- Utiliser les médias de manière responsable et autonome
Comment ?
- L’enseignement moral et civique
- L’éducation aux médias et à l’information
- La participation des élèves à la vie sociale de l’établissement et de son environnement
- L’inscription des apprentis à des ateliers débats et philosophiques
- La préparation en amont de la journée défense et citoyenneté dans les lycées
Actions mises en place au sein de l’établissement
- Elections des délégués de classe
- Election des Conseillers départementaux jeunes (CDJ )
- Action des délégués verts
- Médiation (élève-élève ou élève-éducateur ou élève-équipe pédagogique)
- Sensibilisation aux dangers d’Internet
- Participation à la banque alimentaire
- Opération bol de riz
- Formation ASSR 1 et 2
Objectifs
- Recyclage
- Semaine de la presse
- Semaine européenne du développement durable
- Cécifoot
- Animation avec maisons de retraite de proximité
